左脑是论理脑，又称言语脑，它倾向于利用词语进行思维。左脑主管抽象思维、语言和数学计算；它不断将后天所获得的各种信息，经过逻辑性、条理性的整理后，转换为知识和经验的记忆，担负着我们读书、计算、写作的重要任务，并且直接指挥身体右侧的运动及各器官进行工作。
右脑是感性脑，又称映像脑，它倾向于以感觉、形象直接思维。右脑主管形象思维，知觉和空间判断；它具有瞬间把看到的事物、场景，全部以图像、图形化处理后，无一疏漏地存入大脑长期保存的神奇功能，它的记忆容量是左脑的100万倍；担负着把一些难以换成语言的工作，变成表象思维的任务，以提高我们的直觉学习能力，并且直接指挥身体左侧的运动及各器官进行工作。
右脑先天就具有人的生存所必需的最重要的意识行为，即人类进化过程中积累的全部信息：而左脑储存人类后天逐渐积累的近期和即时的信息。
左脑和右脑必须很好地配合，才能够将大脑的潜力充分发挥出来
右脑具有的图像认知功能，使它像一个能够无限收藏录像带的巨型仓库，而为了便于在应用时随时提取，每一盘带子都要依照场景、情节的不同贴上标签；左脑则用它所具有的分析、判断、归类，并冠之以语言文字的功能完成了这项“贴标签”的工作，以利于实际应用。
本套书是全面、系统开发左右脑的训练教材，全套共三册，按年龄3—4岁、4—5岁、5—6岁分册。书中各种题型的练习都是由易到难，由浅入深，而且三册书是有连续性的。
家长可选用适合自己孩子年龄的书开始训练，也可以选比自己孩子小一个年龄层次的书开始训练以便达到全面、系统进行训练的目的。
如果您的孩子已经学完《中国幼儿全脑开发》的三册书，建议您继续选用湖南科学技术出版社出版的《中国儿童智力能力提升》（全套四册），因为《中国儿童智力能力提升》是接续《中国幼儿全脑开发》的，难度更大、?热莞?深的一套训练教材。它可以使您的孩子得到更全面、更系统、更充分的训练和开发。

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