《潜脑音乐》是： 中国教育部“十五”规划重点课题--学生学习潜能开发 目前国际教育界和家庭广泛使用的启智古典音乐 30多个国家数千位专家认可的世界权威胎（幼）教音乐 在上世纪60年代，保加利亚科学教育家乔治-拉扎诺夫博士开创的超级音乐学习法，和1976年美国拉扎诺夫学院诞生的《潜脑音乐》，在全世界众多国家推广以来，这种每分钟约60拍和谐的，与自然、生命、宇宙节奏同步开发大脑潜能的音乐，被世界越来越多的专家和研究机构认同。

           世界著名人类科学家卡尔-施毕彻、生理学家戴维斯、脑科学家青山茂雄、教育家七田真等。在为生命与自然的根基下，去研究如何开发人类启智教育等课题，成果彰显，引起了世界教育界前所未有的关注。

《潜脑音乐》正在全球迅速蔓延。 三十多年来，美国拉扎诺夫学院众多领域的生理学、心理学、医学、音乐学、教育学专家。分别在美国、日本、英国、意大利、俄罗斯等国家对近十万名爱心《潜脑音乐》熏陶的胎教儿、幼儿进行追访，结果显示：

 

《潜脑音乐》胎教的幼儿出生后的共同特征：

 1、眼睛特别明亮，一开始就会对陌生环境表现新奇状态，比较不会哭闹，爱笑；

2、提早开口说话，说话能力会比较强；

 3、艺术感强，在学习唱歌、绘画方面的速度较快；

4、理解动手能力强，比较容易掌握新的知识；

5、小孩长大后IQ（智商） EQ（情商） CQ（创造力）PQ（体商）强。

 

长期听赏《潜脑音乐》幼儿、学生、青少年的共同特征：

1、培养的孩子性格乐观自信、性情良好、动作优雅、气质优良。孩子能静能动，有爱心，人际关系好；

2、提升孩子的记忆力，创造力，功课不再是压力，成绩自然提高；

3、提升孩子的注意力、语言能力、想象力。

 

《潜脑音乐》传达来自天堂的心灵问候与祝福。听赏时音量不宜开得太大，在家里，只要有人在家，全天都适合听赏，音量以刚好听到为宜。夜晚睡觉时，则音量以若有若无的状态最佳。

 

 音乐胎教中应注意的事项：

1、音乐胎教的大原则主要是：母亲要务必正心正行，慎于所感，包括视、听、味、触、思等等，“目不视于邪色，耳不听于淫声”因为母亲有意无意中所感受的所有信息都会影响到胎儿的成长，这些也都被现代科学所证明是非常正确而重要的。

2、胎教作为一格整体，能够调节的可控因素主要还在母亲方面。《潜脑音乐》近 100首经典音乐中有活泼流畅的、舒缓柔和的、沉静安详的等等，风格多样，均是深具优雅韵致之经典非常适合作为胎教音乐。配合母亲诵读圣贤文字经典，会更利于宝宝的启智。当然，也要注意适度原则，胎儿的听觉器官还非常脆弱，音量要适度，要避免外界嘈杂刺耳的声响，情绪调节十分重要，以平静、安详、愉悦为好，也应与舒缓的活动相结合，《潜脑音乐》中适合静养和配合活动的音乐都有不少，熟听之后，自己选择欣赏，自会乐在其中，益在其身！

3、胎儿的听觉器官仍很脆弱，所以一般一次以半小时为宜，一日1--3次，大约一至周听完一遍。每次听音乐时，如有特殊情况，需要中间打断，应在一曲结束时停止。完整地听每一首曲目，不以成年人既有的心智听觉模式来选择播放，只需按顺序及灵活、规律、适当的时间播放，在肚子里就培养孩子听音乐的习惯、奠定孩子的音乐潜质 。

CD 1
01  舒伯特  圣母颂
02  英格兰民歌  你的秋波使我陶醉
03  德沃夏克  幽默曲
04  舒伯特  小夜曲
05  巴赫  布兰登堡协奏曲
06  巴赫  第三号奏鸣曲
07  亨德尔  抒情调
08  柴科夫斯基  如歌的行板
09  罗西尼  冲板
10  贝多芬  月光奏鸣曲
11  莫扎特  长笛和竖琴协奏曲
12  德沃夏克  寂静的森林
CD 2
01  门德尔松  乘着歌声的翅膀(提琴)
02  布拉姆斯  摇篮曲
03  舒曼  梦幻曲(钢琴)
04  贝多芬  给爱丽丝
05  维瓦尔迪  如歌的广板
06  萧邦  雨滴前奏曲
07  格里格  春天的颂歌
08  巴特洛夫斯基  少女的祈祷
09  罗依德威伯  夜晚之音乐
10  贝多芬  稍活泼盼柔板
11  维瓦尔迪  大提琴协奏曲
12  韩德尔  最缓板
CD 3
01  浦浪克  永恒的乐章
02  帕赫贝尔  卡农
03  巴赫  第三号奏鸣曲
04  宾治  伊莉莎白时代小夜曲
05  格里格  晨曲
06  萧邦  小夜曲
07  巴赫  G弦上的咏叹调
08  泰勒曼  E小调奏鸣曲
09  海顿  C大调弦乐四重奏
10  巴赫  创意曲
11  穆尔  那会响遍他拉大堂的竖
12  古诺  圣母颂
13  伦敦德里歌调  秋夜呤
……

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